眾生相：有“傑”出“明”天的老外 - 羅傑明 James Rodrigues
〈有願就有力，態度決定高度〉
「我今天的努力，會讓我有「傑」出的「明」天，請多多指教！」笑容滿面的羅傑明，一邊說，一邊將他的中文名片遞給我。幾個月前，這個二十多歲的大男孩還不知道該怎麼介紹自己，還不知道什麼是「指教」，現在，他居然說服了Accenture 的主管，讓他有了自己的中文名片，也悄悄地將「杰明」改成了「傑明」。
這個在加拿大安省南端，倫敦小鎮出生、在McMaster 大學修經濟學的加拿大人，沒想到畢業後去台灣的一趟旅遊，居然讓他愛上了台灣，讓他決定不修加拿大的官方法語，而來學習這號稱世界上最困難的語言之一的中文，這項決定，不但改變了他的生涯規劃，也許還會改變他的一生。
傑明2002 年從 McMaster 大學畢業時，不像其他同學一畢業就急於就業，他有自己的理念及執著。台灣之行，順道跑了東南亞幾個地方，讓他開了眼界，讓他接觸到了不同的文化。當他明確地知道自己將在財經業發展，而且必須與躍升全加拿大第二大外語的華人世界接軌時，他決定前往台灣，開始修習中文。他曾在師範大學上過基礎班，然後轉往台灣大學繼續進修高級課程。
2007年學成返回多倫多，考上Accenture 並派駐摩根史坦利上班。八月仲夏長週末，他到安大略湖畔參加台灣文化節，想練練國語並解「台灣小吃」的「鄉愁」時，他在「電腦學中文教育學會」的攤位前跟副會長宋亞克老師表明繼續學中文的心願，亞克還一口答應會幫他介紹台灣女朋友來練國語。
2007年9月22日，我們開始了第一堂課。傑明吃苦耐勞的恆心及毅力真是少見。他由Accenture 派駐摩根史坦利工作，每天工作繁忙，還得同時準備財經考照，但上起中文課來，傑明從不缺課。我住在多市北邊的加拿大矽谷Markham, 他住在多倫多市區，沒車的他，有時向弟弟借車，但多半都是搭地鐵再轉公車來上課；今年嚴冬酷寒，積雪盈尺，有一次居然搭了兩個多小時才到「都會學苑」，比開車的我還準時，很讓自己慚愧。
往返上課耗時他並不以為苦，他說他可以在地鐵上用iPod重聽我們上課的錄音，對照著講義及生字表複習。 他喜愛閱讀，背包裡永遠帶有一本中文書籍隨時取閱，隨時問人，我看過他在郝廣才的小書畫上密密麻麻的註解，也看過他看財經雜誌看得津津有味。
求知若渴，看到中文書眼睛就一亮的傑明，對美食尤其興趣濃厚，除了去餐飲學校修課外，還常常自己下廚亮手藝饗室友。他的拿手菜居然是「宮保魷魚」和「鹽酥蝦」，冬天還會煲個麻辣火鍋讓室友大開眼界，大快朵頤。「都會學苑」在號稱「小台北」的「大都會廣場」二樓，樓下多是台味小吃及餐飲，傑明每次上課都喜歡來客「金園排骨」，胃口好得可以吃得下兩個便當，常常摸摸肚子自我解嘲，說他在台灣時的外號是「小胖子」。
傑明的個性開朗隨和，在台北這個大城市浸淫了兩年多，還在天母當過DJ，但並不眩於都市的浮華，仍保有一般加拿大人特有的單純質樸，沒有染上任何時下年輕人的奢浮，也沒有財經界時尚的穿著及驕氣，從來儉省吃穿，且安步當車，但充實自己，交學費或購買書籍軟體是絕不猶疑。
〈打字學正音，字正腔圓靠練功〉
由於是一對一上課，完全是按照傑明的興趣及職場需要來選材授課，我們上課的方式也非常靈活。在台灣留學兩年，傑明曾接受正統的華語文課程，但我發現他看得懂很多書面語，筆畫多的字也難不倒他，就是說起話來還是洋腔洋調，遣詞用字又常是書面語，在口語溝通上造成困擾。於是，我在他的「中文工作簿」eXcel Workbook 中加上了「打字學正音」單元，讓他回家自己「練功」，使用IQChinese Run 軟體來輸入字句。藉著打字時必須輸入數字的「12345」來區別聲調的方式，進行聽音、辨音再選字，以幫助他切實掌握聲調。
「打字學正音」單元，共有235 個句子，每句話都是五個字一組，所用單字都是日常生活常用字，傑明必須將單字打完、耳聽三次，記住第幾聲後，再將字伸展成為短句，五字一組的短句容易誦讀，在邊讀邊聽邊打的情況下，從而落實「電腦學中文」教學法所強調的「鍵鍵出手、聲聲入耳、琅琅上口、字字入腦」要旨。
糾正學生發音時，我不由心生感慨。學生在初學華語時，中文的咬字及聲調掌握非常重要，老師也相對地扮演重要的角色。如果老師說的是一口台灣國語，將「一二三四」說成「一餓三素」；「心心相印」說成「星星相映」時，要如何教語音又如何作正確示範？而入門初學時，如果不注意糾正，日後積習難改，即使花上加倍的時間還不見得能改得回來。
〈電子書信往來，增添實用性〉
為了將語言學習融入生活，除了每週一次的課堂學習外，傑明經常以email 加附件來交作業，除了改作業，我也會改正他的書信用語。由於中文同音字多，電腦輸入中文時，選字稍不注意就會鬧笑話，也為我們生活中添加了不少笑料；我跟他開玩笑，說是可以集結成冊，出一本「傑明中文笑語錄」。
【例一】
傑明來函：老師，我剛剛「受」到你的「流」言，我們下午一點見。
老師回函：傑明，「流言」是「謠言」的意思，「留言」是留下口訊 (message)。
例句： 1. 「受到」「流言」的影響 2. 我聽到妳的「留言」。
【例二】
傑明來函：昨天晚上是埃森哲的聖誕節「排隊」﹐我當主持人和 DJ，「過」得不錯，可是今天那麼「類」！
老師回函：「聖誕節排隊」應是「聖誕節派對」，發音不準，就會鬧笑話，謝謝你的幽默。
〈一機走天下，華語處處通〉
一對一成人教學的好處是，配備簡單，只要帶著一台筆記型電腦，不用黑板、不用紙本教材，也不用費神於教室管理，隨時隨地可以教、可以學。 通常，傑明會帶著他的標準配備iPod（如場地可使用插頭充電更佳）做課程錄音，用USB（隨身碟）來儲存課文電子檔。
我們多半在我家的電腦教室教課，可以捨投影機（燈泡耗材品，較貴）而使用 iMac 的20吋大型螢幕（可讓三個學生同時上課）授課；出外時，我們可以相約在「大都會廣場」，使用當地的wireless 無線網路；也可以約在社區活動中心安靜的角落；更可以去「吃茶去」這種提供上網、餐飲的咖啡或花茶雅座，連吃帶喝帶學習，磨蹭幾小時沒問題，還可以實地練練他的國語，進行點菜及文化交流。好笑的是，不論是台灣還是多倫多，經常是他說國語，對方答英文。
有時碰到出差，他在印度，我在紐約；有時受天候交通影響，我們常做實驗，使用各種免費軟體來做「線上教學」。SKYPE 發展了幾年，應用起來簡易方便，只要彼此都在線上，可以「說說」又「打打」，還可用Chat 送他一個連結，彼此就同一網頁進行教學討論。線上教學碰到最大的挑戰就是網路頻寬，從多倫多打到印度的旅館，效果差，時斷時續、間有雜音或回聲，這種只有「聽」，沒有「視」及「動手做」的線上課程對初學新語言者很難收效。
最近我們使用TeamViewer 做線上學習，非常方便，藉助於 SKYPE 的聲音傳送，我可以授權學生分享我的電腦「桌面」及應用軟體，也就是說，我可以使用Go 來進行教學，無論打字聽音做測打，還是用IQChinese Run 在PPT 或Word 中回答問題，都幾乎可以達到「同步」傳訊，沒有什麼 delay（遲延）的現象。
〈取材用材，實用為主，要學以致用才能落實所學〉
傑明原來的構想是希望能增強翻譯的功力，但我勸他善用一己財經所長，先磨練口語能力，日後在進軍亞太，擔任管理人才時，才能有效做橫向及直向的溝通。市場上不缺中英翻譯專家，要想當管理階層，一定要能「暢所欲言」、「能說就能打」。
「自我介紹」是學習的第一步，裡面包括如何讓對方認識你，容易記住你的名字，也順帶記住你的工作單位及工作類別，下面是傑明的第一課，做自我介紹：
我原以為傑明的語文功力很高，用Go 系列教材一測之下，發現很多常用字詞他無法運用裕如，於是，他買了Go800，我用後面的生字詞表，讓他造些跟職場有關的句子，平時他唸財經書累了，就打打中文測測自己的識打能力。
我們上課的選材，多出自網路，因文字檔容易編寫修改，傑明還可以使用IQChinese Run 或 Reader 軟體選取文章段落，一聽再聽，不會的單字詞，還可以使用軟體提供的字典來查找詞彙的英譯。傑明工作中多使用 eXcel，對其功能十分熟悉，他將閱讀中有問題的生字詞加入自己的字典，將造句寄來讓我修改，上課中我再儘量使用這些字詞來跟他對談，最後將文章段落，加入IQChinese Quiz 的題庫中，讓他測試自己的識打能力。
我們曾經使用過的課文有來自「世界日報」電子版的財經報導、天下雜誌的經典PPT，還有經營管理的「小故事大啟示」等，這些文章內容都切合語文教學所要求的「適地」、「適時」性，可以引起學習動機，應用於工作及生活中，達致隨學隨用，功效隨顯的目的。
為了幫助記字，我常要求傑明進行單字的部件拆解，從部件中尋找字根、字義及字音；往往從「字中找趣」的探討中，發掘了很多文化歷史的意涵，兩人聊得興起時，上課逾時是常事。
傑明的「中文工作簿」及複習、預習使用的工具及方法如下:
「天下雜誌群影音頻道」是很好的專業中文教材，有各種不同的類別及題材，有的還提供PPT 及影音檔，可以搭配文字報導，一看再看，一聽再聽。我們最近上的課是影音檔的「85度C，平價開創飲品與烘培業最大玩家」搭配著「85度Ｃ緊逼星巴克」的報導，除了需做詞彙的解說舉例（像「騎樓」、「歐吉桑」等本地用語或外來語外，有些台灣新人類用語，如：「某某人漂地說」我也不懂）外，我們深入討論了很多經營的理念，他也逐條做了綱要，準備做PPT簡報來探討經營模式。
〈投其所好，提供舞台，應用所學，用以固學〉
傑明在台灣曾當過DJ，對演出並不陌生，當我問他有沒有興趣擔任今年年關活動的主持人並表演相聲時，他一口答應了。和他搭擋演出的是在加拿大出生的吳本文，本文非常有才華，從小在中文學校學民族舞蹈，是學校中文演講的常勝軍，16歲就拿到了教鋼琴的證照，除了上班，還要教琴。為了這次新年的演出，兩人卯足了勁。除了利用假日出外選購服裝道具，本文還教傑明如何使扇、走台步，每週排練，務使演出成功。
【家中課室教學】
【許君健教授親書對聯相贈】
【另類師生「吃茶去」】
【傑明與孩子打成一片 】
【經營管理PPT】
【傑明與本文上台秀功力】
〈附錄 〉 薛意梅編寫的相聲腳本：「說學逗唱迎鼠年」
吳/羅：吳本文，羅傑明，上台一鞠躬，恭祝大家「鼠」年「數一數二」（以大拇指自己第一，指對方第二），吉祥如意！
吳： 傑明，在開講前，我們是不是應該做點小廣告？介紹一下自己？
羅： 當然！當然！要不然人家怎麼知道多倫多又多了一個中文說得溜的洋人「大山」？這樣吧！女士優先，您的中文好，口才
好，還是您先起頭吧！
吳： 好。我是吳本文，吳是口天吳，本文，就是「中文本來就好」的「本文」，我在加拿大出生，從小在光華中文學校學中文，
現在是薛老師的高足。你呢？
羅： 我是羅傑明，羅是四維羅，傑明，就是「今天的努力，會讓我有傑出的明天」，傑明就是我，我在台灣學過兩年半中文，現
在也是薛老師的「高足」（高高抬起腳來）。
吳： 我的專業是財經，目前在ING Direct 上班，還沒有結婚，是單身貴族！
羅： 我的專業也是財經，目前由Accenture 派駐在Mogan Stanley，我也是「單身貴族」（做「跪」下的動作）
吳： 今天我們兩人的脫口秀是，「說、學、逗、唱迎鼠年」！
羅： 本文，什麼是「說、學、逗、唱」？
吳： 羅高足，仔細聽好了！「說」就是聽我說，「學」當然是你要多學習啦！「逗」就是過年，我們要「逗」大家開心，「唱」
就是你唱我唱，大家一起唱啦！
羅： 太好了！這是我28年來，第一次用中文主持節目，也是第一次帶大家過中國新年，繳費而能學中文、唱中文，真是太棒了！
而我這個洋人能在中國新年，用「洋腔洋調」逗「中國人」開心，更是太奇妙了！（做陶醉樣）
吳： 傑明，你先別得意，讓我考考你，你對中國人過年的習俗懂多少？
羅： 不太多，可是，我有問題要請教你。我記得中文有句成語叫「過街的老鼠，人人喊打」，我不知道中國人為什麼一方面把老
鼠恨得要死，一方面，卻又把老鼠當成12生肖的第一位？我們洋人對老鼠可是愛得很，把那些「鼠輩」Hamster….都當「寵
物」來寵，不是「人人喊打」，而是「人人喊抱」，從小就抱著「米老鼠」睡覺。
吳： 對啊！我記得我很小的時候，媽媽教我的第一條中文歌，就是跟老鼠有關，很有趣。你聽著！「小老鼠，（用手請台下觀眾
一起大聲接著唸）上燈台，偷油吃，下不來，咪咪咪，貓來了，嘰哩咕嚕滾下來」（兩人用手勢比出來動作）
羅： 哦？是嗎？真有趣！我們老外也有幾條歌是跟老鼠有關的，你聽過 Blind Mice這條歌嗎？（要台下小孩跟著唱 Blind Mice）
吳： 是啊！我們也有「老鼠娶親」的故事，說老鼠比什麼動物都聰明，「龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞」！
羅： 哦？我們也有「Little Big Mouse」的故事，說小老鼠雖然個子小，可是，很聰明，牙很尖，可以咬斷繩子救大獅子的命。
吳： 其實，我們中國人一說到老鼠，都沒有好話，你聽聽：
「獐頭鼠目」的羅傑明「膽小如鼠」（指羅，羅比劃出動作，搖頭），不好好學中文，就會像「一粒老鼠屎，壞了一鍋
粥」，像一隻「過街的老鼠，人人喊打」，被薛老師打得「抱頭鼠竄」。
羅： No! No! 本文，現在應該不一樣啦！老鼠翻身！你看，我們哪一天少得了老鼠的？每個人每天都要跟Mouse打交道，摸它，
按它，敲它，跟它玩，把它轉來轉去，滑來滑去，所以中文叫它「滑鼠」。（拿出一支滑鼠給大家看）
吳： 對了！傑明，為什麼你們老外要把這個電腦使用的東西叫做Mouse呢？
羅： 妳沒看到嗎？Mouse有長長的尾巴？還有左右兩個眼睛。
吳： 是這樣啊！我想起一個笑話，我奶奶八十多歲，最近才在學電腦，常常說她的「貓」不聽她的話，外名字取得真好，叫 「貓屎」！
羅： 現在的滑鼠都是Wireless, 為了鼠年應景，我們大家應該一起唱：兩隻老鼠，兩隻老鼠，說得好，說得好，兩隻沒有耳朵，
兩隻沒有尾巴，真好笑！真好笑！
吳： 兩隻老鼠，兩隻老鼠，跑得好，跑得好，一隻沒有耳朵，一隻沒有尾巴，真奇妙！真奇妙！
羅： 我學中文最大的挑戰就是聲調太多，同音字太多，一個不小心就會犯錯，可是偏偏中國人很喜歡用同音字來表示趣味，簡
直就在考我們老外的中文程度，讓我們出醜。
吳： 這就是大家請我們上台的原因啊！
羅： 我最近為了要逗大家笑，找了很多有關「鼠」的笑話，才發現自己是多麼地需要學習。
吳： 太好了！你這麼用功，就讓我們來比一比，看誰能用「鼠」的同音字來說好話！
羅： 好，讓我先來練一練！shu1 shu2 shu3 shu4 （誇張地捲起舌頭來，比出聲調大聲念）
吳： 好吧！我先說給你聽，好好學著！（抱拳）希望鼠年，大家都在自己的行業「數」一「數」二。
羅： 好，看我的！希望「鼠」年，成功「屬」於你。（指本文、又指大家）
吳： 謝謝！希望「鼠」年，有情人終成眷「屬」！
羅： 喔！希望「鼠」年，女的都像本文一樣，很「淑女」，男的都像我一樣，會「數來寶」！
吳： 希望「鼠」年，大家都能「金鼠行大運，好運數不盡」！
羅： 希望「鼠」年，鼠輩橫行！
吳： 傑明，你說什麼？鼠輩橫行？
羅： 對啊！今年既然是鼠年，當然希望屬老鼠的這一輩，都「很」行啦！（用手比出第三聲）
吳： 喔！請你咬字清楚，是「很」hen3 行，不是「橫」heng2行!
羅： 是！是！是！小生受教，我又學到了！
吳： 希望鼠年，大家多吃蕃「薯」，健健康康！
羅： 希望鼠年，小朋友多吃「薯」條！嗯！好香，我餓了！
吳： 別逗了！你讓小朋友多吃薯條，小心挨家長罵！成了「過街的老鼠…..」
羅： 人人喊打！(用扇子打自己的頭)
吳： 吳本文，
羅： 羅傑明，下台一鞠躬，恭祝大家「鼠年好運數不盡」！