〈有願就有力，態度決定高度〉
「我今天的努力，會讓我有「傑」出的「明」天，請多多指教！」笑容滿面的羅傑明，一邊說，一邊將他的中文名片遞給我。幾個月前，這個二十多歲的大男孩還不知道該怎麼介紹自己，還不知道什麼是「指教」，現在，他居然說服了Accenture 的主管，讓他有了自己的中文名片，也悄悄地將「杰明」改成了「傑明」。

這個在加拿大安省南端，倫敦小鎮出生、在McMaster 大學修經濟學的加拿大人，沒想到畢業後去台灣的一趟旅遊，居然讓他愛上了台灣，讓他決定不修加拿大的官方法語，而來學習這號稱世界上最困難的語言之一的中文，這項決定，不但改變了他的生涯規劃，也許還會改變他的一生。

傑明2002 年從 McMaster 大學畢業時，不像其他同學一畢業就急於就業，他有自己的理念及執著。台灣之行，順道跑了東南亞幾個地方，讓他開了眼界，讓他接觸到了不同的文化。當他明確地知道自己將在財經業發展，而且必須與躍升全加拿大第二大外語的華人世界接軌時，他決定前往台灣，開始修習中文。他曾在師範大學上過基礎班，然後轉往台灣大學繼續進修高級課程。

2007年學成返回多倫多，考上Accenture 並派駐摩根史坦利上班。八月仲夏長週末，他到安大略湖畔參加台灣文化節，想練練國語並解「台灣小吃」的「鄉愁」時，他在「電腦學中文教育學會」的攤位前跟副會長宋亞克老師表明繼續學中文的心願，亞克還一口答應會幫他介紹台灣女朋友來練國語。

2007年9月22日，我們開始了第一堂課。傑明吃苦耐勞的恆心及毅力真是少見。他由Accenture 派駐摩根史坦利工作，每天工作繁忙，還得同時準備財經考照，但上起中文課來，傑明從不缺課。我住在多市北邊的加拿大矽谷Markham, 他住在多倫多市區，沒車的他，有時向弟弟借車，但多半都是搭地鐵再轉公車來上課；今年嚴冬酷寒，積雪盈尺，有一次居然搭了兩個多小時才到「都會學苑」，比開車的我還準時，很讓自己慚愧。

往返上課耗時他並不以為苦，他說他可以在地鐵上用iPod重聽我們上課的錄音，對照著講義及生字表複習。 他喜愛閱讀，背包裡永遠帶有一本中文書籍隨時取閱，隨時問人，我看過他在郝廣才的小書畫上密密麻麻的註解，也看過他看財經雜誌看得津津有味。

求知若渴，看到中文書眼睛就一亮的傑明，對美食尤其興趣濃厚，除了去餐飲學校修課外，還常常自己下廚亮手藝饗室友。他的拿手菜居然是「宮保魷魚」和「鹽酥蝦」，冬天還會煲個麻辣火鍋讓室友大開眼界，大快朵頤。「都會學苑」在號稱「小台北」的「大都會廣場」二樓，樓下多是台味小吃及餐飲，傑明每次上課都喜歡來客「金園排骨」，胃口好得可以吃得下兩個便當，常常摸摸肚子自我解嘲，說他在台灣時的外號是「小胖子」。

傑明的個性開朗隨和，在台北這個大城市浸淫了兩年多，還在天母當過DJ，但並不眩於都市的浮華，仍保有一般加拿大人特有的單純質樸，沒有染上任何時下年輕人的奢浮，也沒有財經界時尚的穿著及驕氣，從來儉省吃穿，且安步當車，但充實自己，交學費或購買書籍軟體是絕不猶疑。

〈打字學正音，字正腔圓靠練功〉
由於是一對一上課，完全是按照傑明的興趣及職場需要來選材授課，我們上課的方式也非常靈活。在台灣留學兩年，傑明曾接受正統的華語文課程，但我發現他看得懂很多書面語，筆畫多的字也難不倒他，就是說起話來還是洋腔洋調，遣詞用字又常是書面語，在口語溝通上造成困擾。於是，我在他的「中文工作簿」eXcel Workbook 中加上了「打字學正音」單元，讓他回家自己「練功」，使用IQChinese Run 軟體來輸入字句。藉著打字時必須輸入數字的「12345」來區別聲調的方式，進行聽音、辨音再選字，以幫助他切實掌握聲調。

「打字學正音」單元，共有235 個句子，每句話都是五個字一組，所用單字都是日常生活常用字，傑明必須將單字打完、耳聽三次，記住第幾聲後，再將字伸展成為短句，五字一組的短句容易誦讀，在邊讀邊聽邊打的情況下，從而落實「電腦學中文」教學法所強調的「鍵鍵出手、聲聲入耳、琅琅上口、字字入腦」要旨。

糾正學生發音時，我不由心生感慨。學生在初學華語時，中文的咬字及聲調掌握非常重要，老師也相對地扮演重要的角色。如果老師說的是一口台灣國語，將「一二三四」說成「一餓三素」；「心心相印」說成「星星相映」時，要如何教語音又如何作正確示範？而入門初學時，如果不注意糾正，日後積習難改，即使花上加倍的時間還不見得能改得回來。

〈電子書信往來，增添實用性〉
為了將語言學習融入生活，除了每週一次的課堂學習外，傑明經常以email 加附件來交作業，除了改作業，我也會改正他的書信用語。由於中文同音字多，電腦輸入中文時，選字稍不注意就會鬧笑話，也為我們生活中添加了不少笑料；我跟他開玩笑，說是可以集結成冊，出一本「傑明中文笑語錄」。

【例一】
傑明來函：老師，我剛剛「受」到你的「流」言，我們下午一點見。
老師回函：傑明，「流言」是「謠言」的意思，「留言」是留下口訊 (message)。
例句： 1. 「受到」「流言」的影響       2. 我聽到妳的「留言」。

【例二】
傑明來函：昨天晚上是埃森哲的聖誕節「排隊」﹐我當主持人和 DJ，「過」得不錯，可是今天那麼「類」！
老師回函：「聖誕節排隊」應是「聖誕節派對」，發音不準，就會鬧笑話，謝謝你的幽默。

〈一機走天下，華語處處通〉
一對一成人教學的好處是，配備簡單，只要帶著一台筆記型電腦，不用黑板、不用紙本教材，也不用費神於教室管理，隨時隨地可以教、可以學。 通常，傑明會帶著他的標準配備iPod（如場地可使用插頭充電更佳）做課程錄音，用USB（隨身碟）來儲存課文電子檔。

我們多半在我家的電腦教室教課，可以捨投影機（燈泡耗材品，較貴）而使用 iMac 的20吋大型螢幕（可讓三個學生同時上課）授課；出外時，我們可以相約在「大都會廣場」，使用當地的wireless 無線網路；也可以約在社區活動中心安靜的角落；更可以去「吃茶去」這種提供上網、餐飲的咖啡或花茶雅座，連吃帶喝帶學習，磨蹭幾小時沒問題，還可以實地練練他的國語，進行點菜及文化交流。好笑的是，不論是台灣還是多倫多，經常是他說國語，對方答英文。

有時碰到出差，他在印度，我在紐約；有時受天候交通影響，我們常做實驗，使用各種免費軟體來做「線上教學」。SKYPE 發展了幾年，應用起來簡易方便，只要彼此都在線上，可以「說說」又「打打」，還可用Chat 送他一個連結，彼此就同一網頁進行教學討論。線上教學碰到最大的挑戰就是網路頻寬，從多倫多打到印度的旅館，效果差，時斷時續、間有雜音或回聲，這種只有「聽」，沒有「視」及「動手做」的線上課程對初學新語言者很難收效。

最近我們使用TeamViewer 做線上學習，非常方便，藉助於 SKYPE 的聲音傳送，我可以授權學生分享我的電腦「桌面」及應用軟體，也就是說，我可以使用Go 來進行教學，無論打字聽音做測打，還是用IQChinese Run 在PPT 或Word 中回答問題，都幾乎可以達到「同步」傳訊，沒有什麼 delay（遲延）的現象。

〈取材用材，實用為主，要學以致用才能落實所學〉
傑明原來的構想是希望能增強翻譯的功力，但我勸他善用一己財經所長，先磨練口語能力，日後在進軍亞太，擔任管理人才時，才能有效做橫向及直向的溝通。市場上不缺中英翻譯專家，要想當管理階層，一定要能「暢所欲言」、「能說就能打」。

「自我介紹」是學習的第一步，裡面包括如何讓對方認識你，容易記住你的名字，也順帶記住你的工作單位及工作類別，下面是傑明的第一課，做自我介紹：

我原以為傑明的語文功力很高，用Go 系列教材一測之下，發現很多常用字詞他無法運用裕如，於是，他買了Go800，我用後面的生字詞表，讓他造些跟職場有關的句子，平時他唸財經書累了，就打打中文測測自己的識打能力。

我們上課的選材，多出自網路，因文字檔容易編寫修改，傑明還可以使用IQChinese Run 或 Reader 軟體選取文章段落，一聽再聽，不會的單字詞，還可以使用軟體提供的字典來查找詞彙的英譯。傑明工作中多使用 eXcel，對其功能十分熟悉，他將閱讀中有問題的生字詞加入自己的字典，將造句寄來讓我修改，上課中我再儘量使用這些字詞來跟他對談，最後將文章段落，加入IQChinese Quiz 的題庫中，讓他測試自己的識打能力。

我們曾經使用過的課文有來自「世界日報」電子版的財經報導、天下雜誌的經典PPT，還有經營管理的「小故事大啟示」等，這些文章內容都切合語文教學所要求的「適地」、「適時」性，可以引起學習動機，應用於工作及生活中，達致隨學隨用，功效隨顯的目的。

為了幫助記字，我常要求傑明進行單字的部件拆解，從部件中尋找字根、字義及字音；往往從「字中找趣」的探討中，發掘了很多文化歷史的意涵，兩人聊得興起時，上課逾時是常事。

傑明的「中文工作簿」及複習、預習使用的工具及方法如下：

「天下雜誌群影音頻道」是很好的專業中文教材，有各種不同的類別及題材，有的還提供PPT 及影音檔，可以搭配文字報導，一看再看，一聽再聽。我們最近上的課是影音檔的「85度C，平價開創飲品與烘培業最大玩家」搭配著「85度Ｃ緊逼星巴克」的報導，除了需做詞彙的解說舉例（像「騎樓」、「歐吉桑」等本地用語或外來語外，有些台灣新人類用語，如：「某某人漂地說」我也不懂）外，我們深入討論了很多經營的理念，他也逐條做了綱要，準備做PPT簡報來探討經營模式。
http://video.cw.com.tw/pages/public/movie/player/tv_player.jspx?id=40288124173953fa01173953fb4300af

〈投其所好，提供舞台，應用所學，用以固學〉
傑明在台灣曾當過DJ，對演出並不陌生，當我問他有沒有興趣擔任今年年關活動的主持人並表演相聲時，他一口答應了。和他搭擋演出的是在加拿大出生的吳本文，本文非常有才華，從小在中文學校學民族舞蹈，是學校中文演講的常勝軍，16歲就拿到了教鋼琴的證照，除了上班，還要教琴。為了這次新年的演出，兩人卯足了勁。除了利用假日出外選購服裝道具，本文還教傑明如何使扇、走台步，每週排練，務使演出成功。