〈字卡製作〉：
先將所有拼音符號按照聲母、韻母、調號及Y、W 等類別，以不同顏色區分，用200 號小寫字體，幾個正反方向容易混淆的字母如b d p q 等加註大寫，然後在67磅紙上印出剪下如下例： 


由於字卡多達57個，孩童攜帶及找卡不便且為了節省紙張，教師只需準備一至四套帶至課室使用即可。學生少就只用一套演示，學生多時可以分組，每組不超過六人較理想。

拼音字卡可玩的遊戲有很多種，教師可讓學生個別抽取聲母識讀，然後由教師選取韻母，將韻母的字卡高舉，讓學生以自己手上的「聲母」來進行與教師手中的韻母拼讀搭配，如教師舉的是「a」，學生如拿到「b」，需按照四聲讀出並用手勢比出「ba1,ba2,ba3,ba4」的聲調。 教師也可將特定的韻母發給各組，讀出詞彙，讓學生一邊複誦一邊排出來，如「ni3 hao3」、「lao3 shi1」、「zai4 jian4」。儘量以單字、單詞，重複性的韻母切入，再進行到複韻母的練習。

〈拼音賓果〉：
讓學生選用任何聲母字卡排出賓果圖形如下，中間韻母部份以空白字卡代替。教師可隨意說出或在黑板上寫出或選一韻母舉牌，學生先讀出韻母，待熟悉後，教師開始念字，如「z-ao3」學生跟讀，並將「z」字卡翻過面朝下，教師續念其它字，學生繼續跟讀及翻牌，只要翻過去的字卡呈橫的或直的或對角線，就可喊「賓果」而得分。

 

〈拼音火車〉：
讓學生任選數張字卡或拼音卡，教師將火車頭放在頭上，鳴氣笛後大聲說：「（第）一聲！」，手上拿有發第一聲字的學生都要站起來，跟在教師後面繞圈走，教師喊「一聲，一聲」學生需分別唸出手上拿的字卡上的字。繞一圈後可以喊搶位子。沒搶到位子的小朋友當火車頭來出題，除了一二三四聲外，還可以找「ao」的字，有「i」、「ang」的字,。

〈拼音小書〉：
為了不讓孩童緊盯著電腦螢幕，而可以隨身攜帶，隨時指讀，我另外使用 MS 的 Publisher 設計了「袋裝書」大小的「拼音小書」，有的是搭配 Go 系列，有的是節慶系列，有的是為華裔設計的正音系列。 Go 系列搭配每課誦文，配以兩篇各兩句誦文，讓學生可以逐句大聲朗誦，並用書籤蓋住下一句，先拼讀，後識字，再背句。每週發給學生一「本」回家背誦，下週上課時，老師可給一點提示，讓學生背出來或輪流接句。

【例一】Go100系列：

【例二】正音系列： 
 
【例三】節慶系列：