Online Learning and Teaching

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海外華語教師為了與時俱進、增加功力,多半暑期也不得閒地努力充電,遠渡重洋取經者有,就近參加主流教育部門或僑委會、漢辦的教師研討會者更是比比皆是,大家兢兢業業地無不希望能跟專家多挖寶,能跟學員多切磋。

911 劫難後,各地機場安檢通關的耗時與不便,讓搭機旅行不再是樂事;而近年來的油價飛漲,更讓差旅開支大增;僑委會三十年來在海外推廣華教不遺餘力,每年均邀請國內外專家學者分赴各地講學,也邀請海外教師返國接受至少一週的培訓,這些專家學者為講座奔波四處,均需大包小包地排隊通關,旅途勞頓時差還未恢復之際就得披掛上陣,實在是體力精力的一大考驗。而主辦單位為了辦好研討會,從安排場地、差旅、文宣到接待,更需一兩個月的勞「師」動眾,既耗神又耗財。至於學員們,拋家別子,從只有兩三天的當地密集課程到有的長達兩三週的「留學」,在耗資耗神方面也是等量齊觀。而主辦單位為了善用資源,善盡(講師)其才,讓學員能「物超所值」地「滿載而歸」,所安排的課程也大都是密集式的「魔鬼訓練」,讓學習者均有腦力超載、消化不良之嘆。

隨著科技進步,又在全世界興起的環保節能的訴求下,華教界也開始尋求因應之道,希望能激起大家的華教環保意識,動腦尋找替代差旅、紙本的線上教與學方案。IQChinese 及「電腦學中文教育學會」這兩年都在做這方面的努力與嘗試,冀望海外華教能善用網上資源及網路科技,真正落實數位華教的願景,讓更多更好的資源與師資流通,讓更多有心教與學的師生受惠。

2008年的暑期,IQChinese 舉辦了 7 場暑期線上華語教學研討會,邀請了北美地區的現任華文教師上線分享心得。線上研討會使用的是免費的 SkypeCast,可讓散處四方的眾師歡聚一堂。線上分享的好處是,數十個甚至百位華教「同好」可同時上網,儘管各地有時差,有的是清晨有的是深宵,但可穿著睡衣,舒服地蹺腿吃早點或宵夜,在一方屏幕上,靜聽講者經驗談,靜觀講者PPT,或「舉手」提問或發言,或與其他線上同好交換意見;下線後更可下載語音檔及簡報檔,再回味琢磨一番。

 

(左)陳姮良:北加州主流高中教師,分享學生學以致用的成果
(中)Steve Cook:老外教中文,有不同的課堂法寶,足供老中借鏡
(右)吳貞緻:Ohio 主流小學教師,能將Go系列韻文精髓發揮地淋漓盡致

 
(左)王曉蕾:分享田納西州主流小學課後班的經營及寶貴教學經驗
(中)吳沛儒:小留學生成為多倫多公校初中華文班教師的故事
(右)孫碧雲:陪讀家長成為多倫多公校小學華文教師的故事 
 
(左)羅傑明:財經專業人士分享洋人學中文的經驗
(右)馮偉明:華裔不識中文的高中生分享學中文的經驗

下載講座語音檔及簡報檔:http://www.iqchinese.com/Promotion/onlineseminar2008.html

「紐約華語文數位學習中心」曾在7月6日及13日舉辦兩梯次的「拼音正音及中文輸入法」課程,邀請「電腦學中文教育學會」會長薛意梅在多倫多以遠距教學方式授課。遠距課程的規劃,常有「通話影像品質」的隱憂,原因無它,因即使準備再周詳,又經過了線上測試,但網路頻寬速度非操之在我,夏天雷雨冬天風雪、線路維修、使用人潮....,在在充滿了變數。好在多倫多及紐約兩方都有語音品質極佳的 MacBook 或 IMac,週日上午的網路頻寬流量也較佳,因此三個小時的課程並無線路中斷或遲延的狀況發生。為了讓虛擬教室更趨近實體,達到師生間「零距離」的理想境界,雙方各使用了兩台電腦,一台職司影像,一台專門放映投影片及顯示講師的電腦桌面。紐約中心更使用了兩台投影機分接兩台電腦,以便多倫多的講師和紐約的學員都可以清楚地看到對方,且做即時回應,有利課堂上的互動,而沒有對螢幕自言自語的缺憾。由於紐約中心的蔣昌棟及珊珊兩位老師均曾受過學會師訓,對IQChinese 的數位教材及工具軟體也都使用嫻熟, 因此學員在課程中的實際操作練習,均可由他們代勞,肩負起技術指導、解決問題的重責大任。

(左)多倫多講師可從IMac 電腦中清楚看到紐約學員的一舉一動
(中)「點」對「點」的遠距教學,學員們可做「壁上觀」,「左顧」簡報「右盼」講師
(右)學員先是中間坐聽課,後是對著電腦坐,由助教督導「練功」

多倫多及紐約兩地遠距課程試辦成功後,「電腦學中文教育學會」進一步規劃了北加州講師在紐約及多倫多的兩場遠距數位課程。在北加州主流高中任教的陳姮良老師學有專精,為中文及科技教育出身,具有多年數位實務教學的經驗,講課專業又風趣,是遠距最佳講師人選。

「多倫多華語文數位學習中心示範點」位於科技重鎮號稱「加拿大矽谷」的 Markham(萬錦市),電腦教室設在「大都會廣場」商業中心的二樓,雖使用高頻上網線路,但偶爾出狀況也在所難免;這次挑選長週末的一天,進行跨國遠距且長達8小時的教學,心中不無忐忑,除了做好事前的準備,將數位講義、相關軟體都先下載,且安排助教隨堂待命外,其他不能掌控的部份,也只有抱著「聽天由命」的心態來接受挑戰了。

由於北加州的Fremont 與多倫多有三個小時的時差,姮良老師需早早起床,從清晨六點開講,要一直「撐」到下午三點。然,精力充沛的她,毫無倦容,妙語如珠,八小時的課程絕無冷場。提心吊膽的助教們能捱過這長長的8小時,無不感謝網路幫忙沒出狀況;而參加數位課程的老師們,從網路新知的獲取到實際數位活動及遊戲的設計,在東西兩岸「一線牽」,美加兩國「無國界」的情境下,均對此「數位方式」進行「數位內容」的教學加以肯定,咸認「視野大開」。  

 
(左)陳姮良老師的數位講義
(中)多倫多中心由於有20吋的 IMac ,僅需一台投影機放映投影片即可
(右)多倫多眾師「擁抱」北加州「小巧」的陳姮良講師

宏觀電視報導:
遠距課程:http://www.ecompuchinese.org/on-the-news/distance-teaching.html
學員心得:http://www.ecompuchinese.org/on-the-news/2008-09-30.html

 
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